小学语文“梳理与探究”的意涵及落实

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摘  要：“梳理与探究”，是提升核心素养、实现小学阶段语文课程目标的重要依托。“梳理”是基础工程，“探究”是运用工程，“梳理”为“探究”奠基，“探究”是“梳理”的升华。“梳理与探究”让“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三大语文实践活动由散到聚，有机融合，形成完整的学习链条；六大语文学习任务群都隐含“梳理与探究”的课程目标内容。（剩余7326字）

试读结束

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