在变化中溯源、明晰、行进

——修订版教材汉语拼音的修订方向与实践策略

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拼音在小学一年级的课程体系中占据核心地位，是促进学生知识与能力发展的先决条件之一。如何理解2024年修订版教材中汉语拼音的修订意图，以此推动教学观念的更新，并完善汉语拼音教学策略，是教材修订后一线教师的现实困惑，也是汉语拼音教学研究不容忽视的重要内容。

一、溯源：课标中汉语拼音功能的定位变化

2022年版课标是教材修订的蓝本，对课标中的教学要求进行溯源，可以帮助我们明确汉语拼音的功能定位。（剩余8238字）

试读结束

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