职业教育质量评价指标构建：理念、问题与启示

——以英国、德国、澳大利亚三国为例

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[中图分类号］G717 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）22-0105-04

一、引言

2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》着重强调，需“完善政府履行教育职责评价"“健全职业学校评价”，同时对学校评价、教师评价、学生评价及用人评价提出了明确要求。（剩余7443字）

试读结束

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