共生理论视域下高职院校产学研协同创新模式与路径研究

——以江西环境工程职业学院为例

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［摘           要］  高职院校产学研协同创新是拓展职业教育办学模式的重要路径，也是全面深化高职院校办学内涵的重要实践。基于共生理论视域，以江西环境工程职业学院为例，从共生单元、共生模式、共生环境三个维度，分析高职院校产学研协同创新系统。（剩余7539字）

试读结束

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