学前教育专业学生职业认同感的现状及教育策略

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［摘           要］  职业认同是指对职业角色及职业本身的行为倾向、体验及积极认知的综合体，是职业发展过程中的关键指标，是个体从事该职业的内部驱动力。作为未来的学前教育工作者，学前教育专业学生的职业认同将直接影响其对学前教育工作目标、社会价值所持有的看法，影响其对学前教育工作的态度，进而影响学前教育事业的发展。（剩余6523字）

试读结束

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