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[摘 要] 职业学校婴幼儿托育服务与管理专业教师面临结构不合理、资源较稀缺、被动接受多等成长困境,主要源于发展目标模糊、发展条件欠缺、发展模式不清等原因,为此,应从统筹规划搭建平台、明晰定位加强引导、提高内驱反思成长等方面入手,以课题研究者、教学工作者、德育工作者等多重身份,审视专业发展与教师成长,从学校发展角度和个人发展角度为婴幼儿托育服务与管理专业教师提供有效成长路径。(剩余7227字)
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职业学校婴幼儿托育服务与管理专业教师成长困境与对策分析
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