“三教”改革视域下德国“双元制”教学模式的本土化实践探索

——以机电一体化技术专业为例

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[摘           要]  针对我国职业教育产教融合不深入、校企合作不紧密等问题,以“三教”改革内容为线索,围绕教师团队建设、配套教材开发、教学方法实施三个方面,阐述了德国“双元制”教学模式本土化改革的关键要点,并结合浙江台州地方产业实际情况,以机电一体化技术专业为例对相应措施做具体阐释。(剩余5970字)

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