基于超星学习通的大学物理混合教学模式的实践探究

打开文本图片集

[摘           要]  基于超星学习通平台，从混合教学模式实施方案和对混合教学模式的实施效果及思考等方面，探讨新教学模式在大学物理教学中的应用，以评价其对教学质量的提升作用。以山西能源学院机械电子工程专业本科两个小班一个学期的教学实践为例，教学分为课前、课中、课后和评价四个阶段，通过超星学习通数据统计、期末考试成绩以及问卷调查，分析表明采用线上线下混合教学模式实现了翻转课堂，不仅可以加深学生对理论知识的理解，而且有效地激发学生的学习兴趣以及锻炼了语言表达、团队协作等方面的能力，真正实现了“以学生为中心”的教学理念。（剩余4910字）