混合式教学模式融入课程思政在社区护理学中的实践研究

打开文本图片集

[摘           要]  混合式教学的开展，为专业课开展课程思政提供了新的契机。研究基于混合式教学，探讨思政教育在社区护理学中的实践运用，为促进专业课课程思政教学研究提供依据，为提升护理教学质量积累经验。

[关    键   词]  社区护理学;混合式模式;课程思政

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）35-0124-04

课程思政理念的提出，给课堂教育教学制定了新的规范，要求教师基于课程，用好课堂，达成德育目标[1]。（剩余6778字）