师范类专业认证背景下学前教育“一流专业”课程建设探究

——以保定学院学前教育专业为例

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[摘           要]  近年来，国家深化新时代教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学。在提升学前教育专业师范生职业能力的背景下，强调师范专业认证，即以评促教、以评促改、以评促建。结合学前教育专业认证的要求，重视课程建设路径的探究，从课程定位、课程结构、课程内容、课程设计、课程实施及课程评价入手，认真分析现有课程建设中存在的问题及原因，针对性地进行改革和优化，实现学前教育专业建设持续改进。（剩余5912字）

试读结束

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