“大学美育”教材建设述评

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[摘           要]  我国自20世纪80年代末就有“大学美育”教材问世，之后平均每年约有三部“大学美育”教材公开出版，它涵盖美育、美学、文艺理论和艺术欣赏等内容，面临容量小、任务重的难题。归纳分析了该类教材的共性，并结合对高校美育课程群构建模式的讨论，提出了“大学美育”教材建设的新思路，即课程定位的再思考、新艺术形态的分析、美育和德育的协同育人等。（剩余5315字）

试读结束

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