分层·卷入·闭环：提高青年体育教师课题研究能力

为提高青年体育教师的课题研究能力，南京市成贤街小学以“分层培育”“卷入研讨”“闭环管理”三个策略为一体提高青年体育教师在课堂中聚焦问题、教学诊断以及科研实践的能力，取得了良好效果。

一、分层培育，提高“聚焦问题”的能力

学校体育教研组经过调研，了解青年教师的困惑、特长和不足，以及能力差异，针对青年教师的年龄和专业水平进行分层，以帮助他们更有针对性地提高和发展。（剩余2665字）

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