落实小学体育家庭作业应立足“三化”

为了给全面推行体育家庭作业做好准备，笔者在小学教学实践中进行了初步尝试，将学生练习动作进行合理拆分与转换，确保其具有可操作性和易评价性。从小学体育家庭作业的布置层次化、练习内容可量化和动作练习易评价化等3个层面去把握，以期达到优化小学体育家庭作业的目的。

一、作业布置层次化

2020年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情改变了人们的生活方式，这一时期的居家锻炼无论在手段上，还是在内容上，都为体育家庭作业的尝试打下了基础。（剩余2446字）

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