小学道德与法治课后实践策略探究

——兼谈“双减”后的道德与法治教学改进

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摘 要课后实践是道德与法治教学本身的要求，“双减”为其提供了契机。道德与法治课后实践须尊重和关注学生的个体差异，找准其生活问题设计个性化活动清单，激发其实践意愿，积极开发家庭资源共同创设沉浸式情境，深化其实践体验，及时跟进指导实践方法，促进现场学习体验，提升实践能力，从而更好地实现知行合一。

关 键 词“双减”；小学道德与法治；课后实践活动；沉浸式体验；知行合一

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2022）03-0017-04

小學道德与法治学科是一门综合性活动课程，以儿童直接参与活动为主要教学形式。（剩余4847字）

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