博士生科研合作的模型建构与实践进路

——基于团体动力理论视角

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一、问题提出

《中华人民共和国学位法》第21条规定：“博士学术学位申请人应当具有独立从事学术研究工作的能力。”博士生科研的独立性与合作性并非二元对立，而是辩证统一、互为补充、相互促进的关系。2024年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，指出博士生教育是国民教育的最高层次，是国家创新体系的关键支撑，要重视协同机制，提高拔尖创新人才自主培养能力[。（剩余13714字）

试读结束

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