“严慈”及其“相济”：不同互动情境中导师言行风格的本土化

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一、从“严师出高徒”到“严慈两难”

导生互动是研究生教育的核心环节，在互动中交织了复杂的“严慈”关系。作为一个教育命题，“严师出高徒”肯定了教师对学生的严格管控，它出自《礼记·学记》中的“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，然而原文中“严”的本意是敬重、威信，而非唆使教师苛待学生。（剩余14098字）

试读结束

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