日本儿童哲学校外教育的创新实践及启示
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中图分类号：B-49 文献标识码：A文章编号：1004-8502（2025）03-0115-14
儿童哲学（PhilosophyforChildren，P4C），既是一门促进儿童思维与道德发展的探究性课程，也是一种可以在其他课程中运用的学习方式。它将“反思成人的儿童观”“与儿童一起做哲学”“倾听儿童自己的哲学思考”等作为基本主张，以探究团体（communityof inquiry）为基本载体，在长期的课堂实践中发展出一系列成熟的理念和技术[1]。（剩余15782字）