农村非正式学习空间的价值与探索
——以家庭探究室为例
打开文本图片集
中图分类号：G459文献标识码：A文章编号：1004-8502（2025）03-0086-09
在教育高质量发展的当下，中小学校外教育的发展热点聚焦于非正式学习空间的打造，学习者在非正式学习过程中，可获得多元的学习结果，以促进自身能力和素质的全面发展[1l。因此，很多具备前瞻性的学校积极倡导家长参与，提供创新的构建策略、专业指导和教学辅助，利用可获取的资源，鼓励家长在家庭或户外空间自发地为学生构建非正式的学习环境。（剩余9691字）