博物馆资源融入幼儿园课程实施的价值、路径与保障

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在博物馆发展的过程中，其功能在不断地丰富和发展变化，逐渐从“与物有关"转变为“为了人”，即从收藏、保存、研究“物"转向“为公共服务"]。而在公共服务中，教育无疑占据了中心地位。业界已形成了“博物馆第一重要的是教育，事实上教育已经成为博物馆服务基石"的基本共识2]。随着我国经济、社会、文化等的不断发展和课程改革的不断推进，博物馆和幼儿园教育的结合产生了多种具体的实践样态3。（剩余7371字）

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