“三学”视域下家园社协同赋能学前儿童家庭德育的实践研究

——以中国儿童中心“家校社共育好儿童”家庭行动计划为例

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［摘 要］ 德育是家庭教育的核心内容。当前我国学前儿童家庭德育存在家长主体意识偏差、德育方式不当、内容体系不完善等问题，且家园社协同不足，未能为家庭开展德育提供有效的制度和资源支撑。学前儿童家庭德育是儿童生活与儿童成长相统一的价值建构活动，家庭应肩负起儿童德育的主体责任，幼儿园和社会应基于儿童道德发展需要以及社会变革现实给予家庭有效的支持。（剩余13269字）

试读结束

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