幼学—家学—女学协同育人的发展逻辑及其对我国学前教育现代化的推动
编者按：幼学—家学—女学协同育人理论的推进与实践的探索是对习近平总书记关于家校社协同育人相关论述的进一步落实，是贯彻落实二十届三中全会关于深化教育综合改革部署在学前教育领域的重要举措。近几年，罗婷教授在三学协同育人概念的提出、理论推进和实践落实上做了诸多探索，为此，我们邀请罗婷教授组织了该专题。一方面，在理论上持续深化对三学协同育人发展逻辑的梳理，并结合其历史发展脉络，讨论其对我国学前教育现代化的推动作用；另一方面，结合中国儿童中心“家校社共育好儿童”家庭行动计划探究三学协同育人在实践领域的具体成效，以形成更有效的实践经验。（剩余16716字）