非物质文化遗产融入初中生物学教学的实践研究

——以泰安市为例

摘  要：教育是非物质文化遗产传承的基石，更是其繁荣发展的动力，但非物质文化遗产在初中生物学中的实践研究还较少。本文以泰安市非物质文化遗产为例，探究非物质文化遗产在初中生物学教学中的价值及开发路径，从而丰富教学内容，提高学生对初中生物学的学习兴趣，培养学生的核心素养。

关键词：非物质文化遗产；初中生物学；实践研究

中图分类号：G659.2 文献标志码：A 文章编号：1001-0769（2024）06-0136-03

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所[1]，是中华优秀传统文化的重要组成部分，其背后蕴含着丰富的、有待挖掘的生物学知识。（剩余2678字）