“互联网+”背景下《生物信息学》交互式教学模式研究与实践

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摘  要：为了解决“互联网+”背景下《生物信息学》教学面临的教学内容、课程应用与实践、教学手段与效果等方面的挑战，本文通过调查分析相关高校生命科学相关专业本科生和研究生《生物信息学》课程开设、教学模式和教学效果等方面存在的关键问题，构建了以问题导向式教学法（problem-based learning，PBL）为主、微课和翻转课堂为辅、课前设疑和课后反馈穿插的交互式混合新型教学模式。（剩余4566字）

试读结束

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