基于核心素养的高中生物对分课堂教学策略
摘 要：随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。对分课堂作为一种新型教学模式，在高中生物教学中具有很大的应用潜力。本文探讨了基于核心素养的高中生物对分课堂教学策略，并以“细胞的基本结构”为例进行展示，旨在提高高中生物教学质量，培养学生的核心素养。
关键词：核心素养；高中生物；对分课堂；教学策略
中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：1001-0769（2024）06-0130-03
在当今时代，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的核心素养，使学生具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。（剩余3330字）