核心素养视域下师范生“教育研究方法”课程教学的实践理路

——基于对分课堂教学模式的探索与思考

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［收稿日期］2024-08-05

［基金项目］国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”（项目编号：AHA200010）；长沙师范学院2020年教学改革研究项目“核心素养视域下‘学前教育研究方法’课程‘对分课堂’教学改革与研究”（项目编号：JG2020005）。（剩余11472字）

试读结束

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