学习的概念意涵演进与辨析

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［摘要］“学习”一直是教育学和心理学领域关注的核心概念。在近一个世纪的研究过程中，学界始终无法对“什么是学习”做出统一的回答。从学习的“概念”与“过程”两个方面出发，对学习的意涵进行深入探究，有可能得到对“学习”概念的合理理解。“学习”概念的提出应基于4个原则：第一，有机体的生物基础是学习的起点；第二，学习是有机体的变化；第三，“互动”是学习的机制；第四，学习是过程而非结果。（剩余14444字）

试读结束

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