新农科视域下“三向四维两化”教师发展模式的构建与实践探索

[摘 要]新农科建设对农林高校教师发展的理念、载体和路径提出了新要求。农林高校教师发展应立足于卓越农林人才培养、新農科建设核心任务和高等农林教育质量的提升，以立德树人为根本、以“强农兴农”为己任，打造一流农林师资队伍，培养创新型、复合型、应用型“一懂两爱”新农科人才。吉林农业大学以新农科建设为契机，在教师发展改革上先行先试，探索构建以“学术取向、自我导向、学生指向”为指导理念，以教师“专业发展、教学发展、组织发展和个人发展”为内容载体，以教师队伍“专业化、国际化”为成长路径的“三向四维两化”教师发展模式，稳步推进新农科改革创新。（剩余12788字）

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