数字化学习与创新培养的教学策略探究
—— 以小学3D打印教学为例
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《国家信息化发展战略纲要》中明确提出：“以信息技术为代表的新一轮科技革命方兴未艾，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量。”信息技术革命带来社会形态的变革，从而推动面向知识社会的下一代创新。在这样的背景下，培养小学生应用信息技术进行学习与创新的信息社会生存能力就显得尤为重要。
指向核心素养教学的基本要求
教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》提出：高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成[1]。（剩余4124字）
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