项目式学习在中小学人工智能课程中的实践
—— 以“人脸识别智能门”为例
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【摘 要】本文基于项目式学习，探究中小学的人工智能课程，并根据自己的教学实践，给出了教学实例，以期为中小学人工智能课程提供借鉴。
【关键词】项目式学习;人工智能;中小学课程;人脸识别
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2021）09-065-03
从国家政策和目前人工智能的发展趋势来看，在中小学开设人工智能课程已成为必然。（剩余2449字）
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