以节气为主线　构建亲自然活动

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学龄前幼儿认知事物的方式局限于感官，二十四节气对他们来说是抽象且模糊的概念。而将节气与亲自然活动结合可以使抽象概念转化为具体经验，加深幼儿对亲自然活动的理解。这样做还可以促使小班幼儿去探索和了解自然，真正培养他们爱护自然和敬畏生命的意识。同时，在观察自然的过程中，小班幼儿可以发现物候的生长规律，对大自然产生浓厚兴趣，进而增强探究科学的动力。（剩余2570字）

试读结束

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