“互联网+”背景下园际协同教研模式的探索
目前，因疫情防控和园所发展等原因，使得线上教研变成了一种常态化的教研形式。在常规线下教研中，园际间协同教研能够引发教师专业思考，作为第二批安徽省信息技术2.0的试点单位，我们尝试利用互联网信息技术，将教研需求与网络技术、互联网思维进行融合，尝试探索线上园际协同教研组织形式。
一、线上园际协同教研的优势
在选择协同教研的园所时，我们要考虑到两园在教研上有着迫切的需求，尤其在“幼儿行为观察与解读”专业发展上有着相同的需求，所以选择了采取专题教研的方式，开展了系列线上专题教研活动。（剩余2021字）