核心素养视角下的化学情境教学分析

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随着义务教育化学课程标准的不断革新，初中化学教学模式也将不断更新。在初中化学课堂上采用情境化教学模式，能够集中学生注意力，激发他们的好奇心和求知欲，从而提高学习积极性和主动性。但是，由于部分教师对情境化教学的认识与理解有限，导致在教学中弱化教学目标，在教学情境创设中存在一些问题。为了更好地将情境化教学引入初中化学课堂，教师需要结合自身实际教学经验，针对不同教学内容寻找合适的教学情境素材，让学生在愉悦的学习体验中收获丰硕的成果。（剩余4505字）

试读结束

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