分享式教学构筑“无机化学”医化融合教学新模式

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“无机化学”是医学类专业学生大一第一学期开设的基础必修课，其理论性强，内容抽象，涉及知识点繁多。在传统教学模式下，教学内容与医学应用脱节，学生难以理解和运用无机化学知识的临床价值。此外，大一新生的学习方法和思维还没有实现从中学到大学的转变，导致学习兴趣和学习动力不足，无法达到教学目的。以教师讲授为主，学生被动接受的传统教学模式已不能满足医学专业学生的学习需求，学科壁垒明显，跨学科融合不足[1]

近年来，在互联网 + 教育的推动下，基于线上线下混合式教学模式、翻转课堂、小组讨论、案例教学、学习通、雨课堂等新的教学理念和技术不断涌现，为“无机化学”的教学改革带来新的契机。（剩余3073字）