“双碳”目标引领下“物理化学”课程思政教学创新研究

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在课程思政改革不断深化的大背景下，众多学者投身于“物理化学”课程思政研究。例如，张荣等探讨了“物理化学”课程思政教学改革与实践的路径；高强等对“物理化学”课程思政展开深入思考与探索[2]；李波等阐述了“物理化学”课程思政教学要点[3]。与此同时，“双碳”目标对各学科课程思政产生了深远影响，许亚兵等研究了“双碳”背景下传热学课程思政改革[4]。（剩余4650字）

试读结束

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