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在基础教育深化改革与“双减”政策全面推进的时代背景下，语文教育面临着由传统知识传授到核心素养培育的关键阶段。全科阅读理念以融合多学科知识和扩展阅读维度为手段，给语文教学带来了新的生机和活力，是提高儿童阅读品质、促进知识迁移和素养发展的创新途径。
整合教材资源，搭建全科阅读框架
教材作为教学的核心载体，其内容系统性强，但限于科目间的割裂，易制约几童知识视野。（剩余2591字）
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突破学科藩篱，重构阅读生态
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