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思辨性阅读本质是一种阅读的技巧，区别于传统阅读模式，它更为重视阅读过程中态度、方法、思维能力培养，以“思”为核心，以“辨”为主旨，注重培养儿童独立思考能力。
思辨性阅读教学基于开放性、关联性及系统性的特性，在语文教学中的应用具有广泛的前景。伴随着新课程改革的不断推进，培养儿童的理性思考能力、态度以及思辨能力已刻不容缓。（剩余3932字）
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