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阅读是写作的基础和灵感源泉，儿童通过阅读，能够增加知识储备、提高写作水平。大量阅读能打通儿童写作的“任督二脉”，让他们妙笔生花。
文本泛读， 积累写作资料
1.从作者视角拓展泛读资源
阅读教材是儿童学习写作的重要工具，在日常教学过程中，教育者应以教材中的课文为引子，引导儿童收集作家的其他作品，然后进行泛读。（剩余3963字）
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