认知发展理论下《格林童话》的叙事特点及教育价值
儿童思维能力的演进呈现阶段性特征，从感知运动阶段到形式运算阶段，每一阶段都对应特定的认知需求与理解能力。文学作品在儿童认知发展中具有举足轻重的地位，其叙事结构、符号系统及情节设计能够有效促进儿童语言能力及道德判断的发展。《格林童话》以其独特的叙事特点，为儿童提供了符合个体认知规律的阅读体验。
认知发展理论在儿童文学阅读中的意义
1.认知能力匹配文学阅读需求
认知发展理论指出，个体的认知能力随着年龄增长呈现阶段性变化，从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。（剩余3928字）
