基于读者社交网络的高校图书馆“图书漂流2.0计划”

——以毕业季“知识传承活动”为例

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在高校场域下，由图书馆主导的传统图书漂流模式已难以充分激发读者的情感认同和持续参与。本文以毕业季“知识传承活动”为例，探讨基于读者社交网络的“图书漂流2.0计划”的实施，在前期策划、中期运营与后期延伸阶段，分别从图书筛选、平台矩阵搭建、故事化营销、游戏化交互、圈层化社群建设、年度追踪与校友学术结对等方面进行设计，以期为社交媒体时代高校图书馆重构知识流动生态提供有效参考。（剩余3884字）

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