以阅读为钥匙解锁历史作业设计与实施

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历史文献浩如烟海，阅读为我们打开了认知历史的窗口。历史作业设计作为教学实践的重要环节，应当充分发挥阅读的独特价值，立足历史学科特点，着眼文本阅读与作业设计的有机融合，探索新的历史作业设计策略，以期为历史教学实践提供新的思路和方法。

文本阅读在历史学科教学中的价值

1.文本阅读是历史学习的基础途径

历史作为一门“述往事、思来者”的学科，其知识体系主要以文本为载体得以传承，其中包括教材文本、历史文献、学术著作等多样化的载体。（剩余4101字）

试读结束

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