浅析中职生英语阅读偏好与文化理解之间的关系

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摘 要：文化理解力是达成高质量英语阅读的关键，它可引导学生摆脱字面理解局限，进入更具思辨逻辑性的阅读层次，以实现思维差异感知与跨文化理解的提升目标。中职生的英语阅读由兴趣驱动，多集中于图文并茂、实用性强、语言简洁的文本，可能会影响文化理解的深度及系统性。应以学生阅读偏好为基础，采用引入文化背景、开展对比任务、深化文化关联等策略，助力他们实现语言与文化的融合，推动英语阅读教学提质增效。（剩余4579字）

试读结束

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