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当前，职业院校在阅读推广过程中问题不断，束缚了学生的阅读兴趣与阅读能力。本研究从职业院校辅导员阅读引领与学生阅读素养的培育入手，力图找到应对的策略，让辅导员发挥更大的作用，引导学生形成良好的阅读习惯，推动校园文化建设再上新台阶。
在新时代背景下，信息传播方式日益多元化，大学生的阅读习惯随之发生了深刻变化，呈现碎片化、功利化等特点，为培育学生的阅读素养平添了障碍。（剩余3973字）
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辅导员阅读引领与学生阅读素养培育面面观
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