以名著导读育儿童独立阅读与思考能力

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在“大语文时代”，儿童必须进行广泛的课外阅读，最好是阅读名著。本文从多个角度探讨如何培育儿童对名著的热爱和理解能力，提出了一系列策略，如营造生动有趣的阅读情境、设计挑战性问题、渗透高效阅读方法、深入分析人物形象以及合作探究等，旨在激发儿童阅读兴趣，引导儿童深入理解文本内涵，掌握阅读技巧，提升思辨能力。（剩余2733字）

试读结束

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