生成式人工智能赋能教育信息科学与技术研究：新机遇、新趋势、新议题
摘要：生成式人工智能为教育创新变革注入了新动能，也为教育信息科学与技术研究带来了新契机。生成式人工智能引发的研究场域变化、分析手段革新、服务能力升级、实践样态变革，为教育研究的科学化发展带来了新机遇。在此背景下，教育信息科学与技术研究的目标和重点亟需发生转变，表现为从关注知识学习到重视创新人才培养，从重视规律挖掘到强调服务能力提升，从追求技术创新到注重解决教育问题，从聚焦通用场景到关注学科教育实践，从研究跟随实践到研究引领实践创新。（剩余15864字）