建设具有世界意义的中国教育学

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摘要：建设具有世界意义的中国教育学既是教育学学科思想范式变革的需要，又是推动世界性教育学形成的时代课题，也是中华文明与其他文明体系一道促进全人类发展的诉求。不同历史阶段教育学人对“中国教育学”的认识，既反映了学术研究的累积性繁荣，又反映了社会、历史、文化的变化对教育学概念认识的影响。具有世界意义的中国教育学，是以开放的心态吸纳人类教育知识的成果，形成对时代、社会和教育问题回应的教育学。（剩余13784字）

试读结束

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