新工科背景下以校史构建校园文化实践路径

——以东华大学为例

摘要：新工科人才培养对工科院校校园文化建设提出新的要求，而校史文化作为高校建校以来日益积累的珍贵资源，对于推进校园文化建设有非常重要的协同作用。以东华大学为研究对象，发现工科院校存在物质文化标志功能不突出、制度文化学生参与不充分、行为文化实效作用不明显、精神文化育人工作不深入、学科文化教育机制不完善等问题。（剩余5290字）

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