探析基于泛在网络环境的工作坊式教学

——以高职《商务英语翻译》课为例

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摘要：高职院校《商务英语翻译》课有必要引进“工作坊”式翻译课堂教学。所谓工作坊，既包含了静态场域概念，又涉及了动态过程意义，即一群从事某项工作活动的人聚集在一起，就具体的工作任务展开讨论、调查、分析、提出方案，并通过坊内成员的不断协商，最终议定某个方案的一连串活动的过程。工作坊式教学因为强调了学习内容与工作任务的关联，让学生在课堂上体验职场式“做中学”。（剩余5431字）

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