小组工作介入农村中学校园欺凌问题的研究

——以云南省牛街镇初级中学为例

摘要：通过采用实地访谈和问卷调查相结合的研究方法对云南省牛街镇初级中学的校园欺凌问题进行研究，发现有这么几个特点：1.寄宿制环境使欺凌具有隐蔽性;2.欺凌行为具有持续性;3.欺凌者和被欺凌者地位不对等;4.学校和家长预防和干预手段有限;5.以肢体欺凌和言语欺凌为主。采用小组工作方法介入该中学校园欺凌方案设计及执行，有以下对策与建议，社会层面上：创建反欺凌的长效机制;提高教师的责任感，关心学生生活;营造良好的家庭环境，加强亲子沟通;净化社会风气，优化学校周边环境。（剩余5532字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。