人工智能时代高职院校探索家校社共育新模式

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高职家校社协同育人存在学生实践抵触、家校社平台建设不足、学生主体意识弱及社会资源供需错位等问题。为此，需创新组织架构，构建线上数字化平台与线下联动站点；设计职业体验、思政教育等系统化共育活动；建立信息互通机制。同时推动家长从旁观者转为主动参与者，学校从主导者变为统筹引导者，社会从辅助者升级为深度参与者，形成育人合力，提升高职学生综合能力，服务职业教育高质量发展。（剩余4631字）

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