普通高校足球“教—训—竟”融合发展研究

——以河南理工大学为例

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摘要：为了推动河南省普通高校足球“教学—训练—竞赛”系统化发展，提高学生足球技术水平，增强校园足球氛围;本文运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、观察法对河南理工大学非体育专业学生和非足球高水学生（以下简称普通学生）校园足球发展现状进行调查。研究结果：河南理工大学具有浓厚的足球氛围;河南理工大学足球选修课教学过程中，教师侧重于低水平学生的教学;普通学生足球训练呈现混乱状态;普通学生组织管理足球竞赛的人员缺乏专业性，学校学生足球裁判数量不足、制裁水平有待提高;河南理工大学整个普通学生的教学、训练、竞赛之间缺乏衔接性。（剩余4225字）